Estudiantes Protestan en Contra de Armas

Estudiantes de Hays High School participan el National School Walk Out con el resto de la nacion.

Un grupo de estudiantes de Hays High School se reunen el dia 20 de Abril con muchos estudiantes de otras escuelas en la nacion para un evento la cual se llama “National School Walkout” dirijido por estuadiante Lane Murdock. Los estudiantes salieron de clases con mision de expresar su opinion acerca del tema controversial: control de armas en los Estados Unidos. Los lideres quienes organizaron este evento fueron jovenes Jordan Clements y Jessa James.

Alrededor de 100 personas salieron de clases a las 10 a.m. algunos vestidos de naranja (el color represetante del evento y del movimiento) en la cual participaron, en frente de la escuela. Algunos trajeron posters y otros tomaron turnos en hablar en publico acerca de sus opiniones.

Dana Wallace

“Control de Armas es  partidista, esto quiere decir que las personas quieren nos quiten las armas, estamos tratando de enforzar reforma, y disminuir violencia causado por armas,” dijo estudiante Jessa James.

El director de la escuela, David Pierce y muchos maestros estuvieron presentes en el evento.

En Una entrevista con The Nation Wired  la semana pasada, Pierce hablo acerca de la propuesta del evento y dijo, “Tenemos que establecer perametros que tenemos que seguir… Podremos tener el evento, y no podré hacer mucho al respecto. Pero, eso que cambia? Hay dos tipos de cambio: uno is de desobediencia civil y otro en la que las personas quienes trabajan para el sistema son quienes crean el cambio mayor. Les dije a los estudiantes ‘Porque no lo hacemos en la escuela, seguimos los perametros dados, y les ayudo?'”

Los estudiantes tomaron turnos dando su opinion, mientras otros estuvieron ahi para representar el lado positivo de las armas.

El evento sucedio un dia despues de una amenaza que involucro el cumplimiento de la ley, dejando a estudiantes con duda de ir a la escuela. Se reporta que mas de 1,400 estudiantes estuvieron ausentes- 51.5% de los estudiantes.